MEB’den Tüm Türkiye’ye Özel Genelge: Mevsimlik İşçi Çocukları İçin Stratejik Eylem Planı!

Bakanlıktan yapılan yazılı açıklamaya göre; Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin imzasıyla 2024/52 sayılı ‘Mevsimlik Tarım İşçileri ile Göçer ve Yarı Göçer Ailelerin Çocuklarının Eğitime Erişimi’ konulu genelge, 6 Ağustos 2024’te yayımlandı.

Bakanlığın genelgesinde, il ve ilçe müdürlükleri düzeyinde alınacak önlemler; önleme, tespit, takip ve telafi çalışmalarının yanı sıra kurullar ve görevleri, valiliklerin sorumlulukları, sorumluluk ve denetim başlıkları altında detaylı bir şekilde sıralandı.

Genelgenin ardından, mevsimlik tarım göçünün yoğun yaşandığı illerdeki milli eğitim müdürlüklerinin katılımıyla, 81 il düzeyinde eylem planlarının hazırlanması amacıyla ‘Eylem Planı Hazırlık Çalıştayı’ gerçekleştirildi.

EYLEM PLANLARINI İÇEREN KILAVUZ HAZIRLANDI

Çalıştayın ardından il ve ilçe müdürlüklerine rehberlik etmek amacıyla, genelgenin uygulanmasına yönelik örnek eylem planlarını içeren kılavuz hazırlandı. İl milli eğitim müdürlükleri tarafından hazırlanan il eylem planları da bakanlığa iletildi. Bu planlar, mevsimlik tarım işçisi ve göçer çocuklarının eğitime erişimini sağlamak için iller düzeyinde yapılacak çalışmaların temelini oluşturdu.

Çalışmalar kapsamında, göç veren illerde ortaokul ve lise düzeyindeki öğrencilerin, ikamet ettikleri yerlerde kesintisiz eğitim alabilmeleri için pansiyonlarda barınma hizmetleri sunuluyor. Ayrıca mevsimlik tarım işçisi, göçer ve yarı göçer ailelerin çocuklarına yönelik sağlanan eğitim imkanları hakkında ailelere bilgilendirme çalışmaları yapılıyor.

ALTERNATİF EĞİTİM MODELLERİ HAYATA GEÇİRİLİYOR

Göç alan illerde öğrenciler, aileleriyle birlikte yerleştikleri bölgelerde izlenerek eğitim ve öğretim olanaklarına erişimlerini sağlamak amacıyla kapsamlı çalışmalar yürütülüyor. Okul öncesi eğitimden başlayarak tüm kademelerde öğrencilerin eğitiminin kesintisiz şekilde sürdürülmesi için özel bir hassasiyet gösteriliyor.

Bu kapsamda, mobil okul uygulamaları, Mevsimlik Tarım İşçileri Projesi (METİP) kapsamındaki sosyal etkinlik alanlarının derslik olarak kullanılması ve bu alanlara öğretmen görevlendirilmesi gibi alternatif eğitim modelleri hayata geçiriliyor.